Lütje-Klose & Urban 2014. • positive einstellung als prädiktor für inklusionsförderliches handeln (ajzen & fishbein, 2000; • kooperation sollte bereits in der ersten phase der lehrerbildung enthalten sein (hrk 2014, schwager 2011).
Implikationen aus sicht qualitativer forschung im kontext der entwicklung inklusiver schulen. Grundlagen, handlungsstrategien und forschungsperspektiven für die ausbildung und professionalisierung von. In jüngster zeit hat sich dieser vornehmlich in der sonderpädagogik geführte diskurs ausdifferenziert und letztlich zur entwicklung eines stärker erziehungswissenschaftlichen, explizit schulpädagogischen strangs geführt.
Fallarbeit gilt als fruchtbarer ansatz für die lehrerbildung (u.a.
• positive einstellung als prädiktor für inklusionsförderliches handeln (ajzen & fishbein, 2000; Kooperationsbeziehung § gefahr der problemdelegation bei geringen zeitlichen ressourcen. Prengel 2007), wobei insbesondere mit dem potential der ‚weitergabe' von wissen (vgl. Implikationen aus sicht qualitativer forschung im kontext der entwicklung inklusiver schulen.
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